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pc蛋蛋网赚:幼儿园大班教案《吹泡泡》含反思

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大班教案《吹泡泡》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学唱歌曲,创意肢体造型,熟悉歌曲,感应曲式及拍号,认识新节奏,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力,快来看看幼儿园大班《吹泡泡》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《吹泡泡》含反思

  教育目标
  1、熟悉歌曲,感应曲式及拍号。
  2、学唱歌曲,创意肢体造型。
  3、认识新节奏。
  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
  5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  活动重难点
  活动重点:学唱歌曲并感应曲式。
  活动难点:感应3?M4拍、4?M4拍的节奏。

  活动准备
  奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈(均与幼儿人数相等)、泡泡水和吹管各一个。
  队形:大、小圆(顺时针、逆时针)

  活动过程
  (一)故事引入:春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏,宝宝在玩吹泡泡游戏,泡泡慢慢变大、变大,一个一个飞满天。美丽极了。

  (二)吹泡泡游戏:观察与模仿
  1、吹泡泡---气的运用
 ?。?)一个大泡泡:气轻轻地吹出。
 ?。?)许多小泡泡:气快快地吹出。
  2、幼儿谈谈:何时可看见泡泡?形状?颜色?重量?

  (三)感应曲式及拍号
  1、全体牵手围圈
 ?。?)前奏:音阶上下行/双手做呼应上下行之律动。
 ?。?)A段:拍手小跑唱歌。二句顺时钟,二句逆时钟。
 ?。?)B段:(渐强)大泡泡/牵手缓步后退,围成大圈。
 ?。ńト酰┬∨菖荩J只翰角白?,围成小圈。
 ?。?)A段:同上A段。
 ?。?)间奏:身体随音效学泡泡飞高飞低,最后拍破。
  2、拍号感应
 ?。?)画拍感应
 ?。?)拍肢体节奏感应

  (四)肢体造型:甜甜圈游戏
  1、观察挂图泡泡造型:床、皇冠、耳环……
  2、道具组合造型:泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
  3、幼儿创造:全体或小组/造型可渐大、破掉。

 ?。ㄎ澹┙谧嗔废?br />  1、分析B段:拍子与节奏/唱唱名旋律→画拍→音值长短。
  2、透过节奏线认识附点TU。
  3、介绍附点二分音符的念法和写法。
  教案部分参考教师用书

  活动反思:
  此活动是歌曲活动,让幼儿熟悉歌曲,感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号,环节上大致上相同,但是也有不同的地方,比如:第四环节,这里是最注重孩子的即兴表演,发展孩子的创造和表现。
  整个活动我基本参照教师用书去执教,但是根据本班孩子的实际水平,在活动上还是有所调整,在第三环节中,我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍,初步接触音乐,再放慢节奏示范演唱,配上音乐,这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高,,课堂气氛很活跃。
  在使用道具上,由于孩子都曾经接触过类似的道具,长期强调孩子使用道具该注意的事项,和道具的玩法,孩子的常规就很好,尽情表演,很多孩子都变出了不一样的“泡泡造型”。孩子对于音乐的表现津津乐道,初步感应曲式和拍号。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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