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pc蛋蛋幸运28:幼儿园大班教案《加法基础》含反思

pc蛋蛋是真的吗 www.dab8.com.cn 时间:2019-02-21字体大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《加法基础》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能算出算式的答案并正确读出算式,初步理解加法算式的意义,认识符号“+”、“=”,培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯,快来看看幼儿园大班《加法基础》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《加法基础》含反思

  活动目标
  1、 初步理解加法算式的意义,认识符号“+”、“=”。
  2、 能算出算式的答案并正确读出算式。
  3、 培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
  4、 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  教学重点、难点
  1、让学生能够初步理解加法算式的真正含义。
  2、 养成善于动脑思考的良好习惯

  活动准备:
  材料准备:动物卡片、课件、水彩笔、记录纸、幼儿操作材料。

  活动过程:
  一、谜语导入,创设情境。
  教师:小朋友们喜欢小动物吗?老师来说一个谜语,你们猜一猜是哪种小动物?“红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱”。

  二、导入故事情境,出示课件。
  1、提问:“兔妈妈和兔宝宝一共是几只小兔子,你是怎么知道的?”
  2、 认识“+”、“=”。
  3、 小朋友们和老师一起用手来做一做“+”、“=”。
  4、 找生列算式、读算式,师点评。
  5、 出示课件:森林里其它到小兔子家做客的小动物,每种小动物来了多少只,学生列算式,算结果。
  6、 课间休息:“兔子舞”
  7、 游戏“听音取笔”。教师讲述游戏规则,学生们合作进行游戏,并把游戏结果记录下来,请几名小朋友把记录下的算式贴到黑板上,轮流读出自己的算式。
  8、 学生们填写操作材料上的习题,师巡视并指导。

  三、巩固练习,拓展提高。
  请学生们利用课堂资源,提出一个关于加法的数学问题,并列出加法算式。

  四、谈收获。
  找生谈谈本堂课有哪些收获,对本堂课表现优异的学生老师给予表扬,学生们给予掌声的鼓励。布置家庭作业。

  教学反思
  本节课是一节学前大班的课,我所任教的孩子都是6、7岁的儿童,根据孩子的年龄特点,比较喜欢卡通童话和小动物,因此我以到小兔子家做客一故事情节贯穿整堂课的始终展开教学,激发了孩子浓厚的学习兴趣。
  游戏是孩子们都喜欢的,我设计了与本课相关的游戏,让孩子们在“玩中学,学中玩”充分感受到学习知识是很快乐的一件事情。
  但我忽略了孩子本身的个体差异,没做到去观察每个孩子的听课状况。好的孩子把知识都学会了,但个别孩子听课状态不是很好,没有全身心的投入到课堂气氛当中去,我也没能做到及时的去提醒、去点拨。今后的课堂中我一定要更细心的去观察我的每一个学生,让他们都能更好的去听课,去学习?;褂杏蜗返氖焙?,不可能做到每个孩子都到前面来进行游戏,但我明显可以看到有些孩子由于没能到前面来游戏那种失望的表情。我今后的课堂上一定要多设计一些游戏,让每个孩子都有机会参与。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

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