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pc蛋蛋赚q币:幼儿园大班教案《菜地里的歌》含反思

pc蛋蛋是真的吗 www.dab8.com.cn 时间:2019-02-22字体大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《菜地里的歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学用对歌的方式念儿歌,区分不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方,能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句,快来看看幼儿园大班《菜地里的歌》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《菜地里的歌》含反思

  活动目标:
  1、区分不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方。
  2、学用对歌的方式念儿歌。
  3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
  4、体验儿歌中的欢快情绪。

  重难点:
  重点:引导幼儿学用对歌的方式念儿歌。
  难点:区分不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方。

  活动准备:
  1.生长在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的图片(挂图“生长的蔬菜”)。
  2.豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜等图片。
  3.儿歌“菜地里的歌”录音磁。

  活动过程:
  一、交流讨论
  1、师:今天施老师带来了菜地里的各种蔬菜,我们一起看看有些什么蔬菜?(出示蔬菜图片)
  2、师:它们是什么?长什么样子的?
  大班学习活动:菜地里的歌
 ?。?)幼儿边讲出蔬菜名称,教师边出示蔬菜名称的汉字。(豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜)
 ?。?)教师引导幼儿从蔬菜的形状、颜色等方面加以引导。
  如:萝卜下面可以吃的部分是白白的、上面的叶子是绿绿的;黄瓜是长条形的、绿绿的、摸上去刺刺的,等等。
 ?。?)教师小结:萝卜藏在地底下,地面上只露出叶子,南瓜虽然也有藤蔓,但都长在地面上,黄瓜、豆角挂在藤蔓上。这些蔬菜都是很有营养的,有丰富的叶绿素、胡萝卜素和维生素等,我们小朋友要爱吃蔬菜,身体才会长的健康。

  二、猜猜说说学儿歌
  1、欣赏儿歌《菜地里的歌》前半部分。
  2、联系蔬菜图片特征猜一猜,儿歌里分别说的是哪些蔬菜。
  3、幼儿继续倾听儿歌,用图片排列与儿歌中对应的蔬菜。
  4、幼儿完整欣赏儿歌,整体感受理解儿歌的内容。(教师播放儿歌录音一边)
  提问:引导幼儿学一学用儿歌中好听的话来说一说。(个别幼儿回答完后,教师引导全体幼儿学一学)
  5、教师引导幼儿用说上句接下句的方法学习儿歌。(师幼问答、男孩女孩问答等不同形式)

  三、操作材料《菜地里的歌》
  1、教师:我们小朋友要沿直线剪开,沿虚线往后折进行观察,说出正确名称。
  2、幼儿进行操作、教师巡回指导。

  教学反思:
  整个活动动静交替,气氛活跃,孩子们情绪高涨,能积极参与到活动中去。在了解蔬菜的品种时,由于孩子们对蔬菜的品种还不是很熟悉,因此发言的孩子都集中在几个孩子身上。在表达儿歌这一环节上,幼儿比较主动,能大胆尝试,积极表现,因此准备再进行一次延伸活动。

小百科:菜地,常年种植蔬菜为主的耕地,包括大棚用地。

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