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pc蛋蛋注册:幼儿园中班教案《手绢》含反思

pc蛋蛋是真的吗 www.dab8.com.cn 时间:2019-02-26字体大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《手绢》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验染纸活动的乐趣,学习染纸的基本方法,大胆尝试,染出不同的图案,养成爱整洁的好习惯,快来看看幼儿园中班《手绢》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《手绢》含反思

  活动目标:
  1.学习染纸的基本方法,大胆尝试,染出不同的图案。
  2.体验染纸活动的乐趣。
  3.养成爱整洁的好习惯。
  4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手绢。

  重难点:
  1.重点:学习宣染的基本方法。
  2.难点:幼儿能不断变换纸的折法,染出不同图案的手绢。

  活动准备:
  1.各种印染手绢的图片,实物。
  2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干,分组摆放。

  活动过程:
  一.欣赏图片,让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。
  1.与幼儿讨论看到了什么?
  2. 这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同?

  二. 教师示范讲解印染手绢的具体方法:
  1.老师这里也做了一些漂亮的手绢,请小朋友看一下,小朋友想不想自己动手做一下呢
  2.教师讲解:
  <1>教师示范染边
  一张纸巾,随意的折一折,折成三角形,正方形或者其他的图形,都可以。(正正方方一张纸,对边折成长方形,折呀折,折四下)
  将折后纸巾的边放进盛有彩色颜料的色盘里,沾一沾,(快速沾沾边宝宝)
  沾完后,轻轻的打开、放在展板上。(轻轻打开真奇妙)
  <2>教师示范染角以及边角混染
  引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染

  三.幼儿进行染纸:
  幼儿操作,教师巡回指导
  1. 教师提要求
  染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上,小朋友之间要相互谦让,只有认真,安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来
  2.幼儿动手操作
  鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色,印染出不同的图案。教师及时指导,提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料,注意卫生。

  四.展示幼儿作品
  请幼儿将染好的手绢放在展板上,教师进行点评

  五.结束课程:
  小朋友染得小手绢都很漂亮,现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧!

  活动延伸:
  下次活动,幼儿尝试印染不同形状的纸巾,如:花型,圆形,多边形

  《手绢》活动反思:
  这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件,让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸同时,也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的,从而抓住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节,让幼儿直观的感受染出来的手绢,说说他们与普通的手绢有什么不同,用什么做的,图案有什么特点。
  教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
  教师示范时,我分了三个小环节。对边折成正方形,染边;对角折成三角形,染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。
  在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴。
  教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥最大的空间,印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,都能干净的完成。
  虽然完整的上完了这节课,但有些地方还存在不足。示范的时候,可以引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难,应该给予及时的指导,锻炼幼儿克服困难的能力。再次教师在示范点染时,应该说的更详细些准确些,以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时,可以引出不同形状的纸印染出来的手绢,为下次活动做铺垫

小百科:手绢最初由头巾演化而来;也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。

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