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pc蛋蛋大神吧:幼儿园中班教案《小脚印》含反思

pc蛋蛋是真的吗 www.dab8.com.cn 时间:2019-02-27字体大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《小脚印》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试用手印颜料的方法画画,了解几种动物以及人的脚印的一些特征,引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯,快来看看幼儿园中班《小脚印》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小脚印》含反思

  活动目标:
  1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。
  2、尝试用手印颜料的方法画画。
  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:
  1、课件《小小脚印真有趣》。
  2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。

  活动过程:
  一、欣赏歌曲。
  1、播放课件《歌曲欣赏》,请幼儿仔细听歌词。
  教师:这首歌唱了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么?
  小结:原来小鸡的脚是尖尖的,脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的,脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的,脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的,脚印像小树。
  2、打开课件《互动游戏》,请幼儿集体回答,教师操作。
  教师:下面我们来做个游戏,游戏的名字叫连连看,猜猜这是谁的脚印。

  二、手印画。
  1、请幼儿想想,怎么用手蘸颜料来画自己的脚印,并试一试
  教师:下面我们来画一画自己的脚印,以前我们画画的工具是炫彩棒,勾线笔等,看看我们今天用到了什么?那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢?
  2、介绍一种画脚印的方法
  教师:手握拳后在小手指的一边蘸上颜料,在纸上印出脚掌的图案,然后用大手指在“脚掌”上方点出“大脚趾”,用食指点出其余“脚趾”。
  3、观察脚印,发现脚印的特征。
  教师:我们看看脚印中脚掌在哪???他的五个脚趾是怎么排列的呢?(紧密排列)
  4、请幼儿跟着试一试:《画脚印》
  教师:我们也来试一试,记得我们的五个脚趾可是好兄弟,总是一个紧挨着一个。
  5、引导幼儿继续画手印画,用不同的颜色自由作画,看还能用手画出什么图案。
  教师:画好了脚印,我们再想想还能用手画出什么图案。
  6、教师展示幼儿作品,稍作交流。

  延伸活动:
  教师:我也带来了一些手印画,我们一起来看一看,好看吗,我们下次再尝试用手印来作画。

  活动反思:
  1、选材好。
  本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的,结合了主题式课程软件内的内容。虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说,可能过于简单,但是这正是本班幼儿目前需要的。由于已到夏天,小脚都出来自由的活动了,幼儿关注到了自己的脚,而且我班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣,所以孩子对用手印画脚印兴趣很浓,也愿意去操作。
  2、方式好。
  这次活动对孩子们来说是一次有趣的美术活动,活动以歌曲《小小脚印真有趣》导入,帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征,知道不同的脚印是不一样的。整个活动中,充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官,让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动,使幼儿始终保持参与的热情,积极地投入到活动中。

  不足之处:
  在活动中,我对脚印的结构没有讲解清楚,孩子在探索操作中有一定的影响。一开始孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示,五个脚趾可是好兄弟,总是一个紧挨着一个,以及幼儿自己的探索操作,孩子们自己发现了手印脚掌时需要充分沾满颜料,小拳头左右晃一晃,将脚印印得大些,五个脚趾就会全都在脚掌上面了。

小百科:脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路,留下的事迹。

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