pc蛋蛋是真的吗

pc蛋蛋是真的吗 > 幼儿园教案 > 节日教案 > 幼儿园春节教案

pc蛋蛋怎么赚钱:幼儿园小班教案《过新年》含反思

pc蛋蛋是真的吗 www.dab8.com.cn 时间:2019-01-26字体大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《过新年》含反思适用于小班的新年主题教学活动当中,让幼儿过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等,新的一年是2019年,是猪年,过了新年,又长大了一岁,快来看看幼儿园小班《过新年》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《过新年》含反思

  活动目标
  认知方面知道:
  1、新的一年是2019年,是猪年。
  2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。
  3、过了新年,又长大了一岁。
  4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。
  语言方面:
  1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
  2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。
  3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。
  动手操作方面:
  1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
  2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。

  教学重点、难点
  重点:
  让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
  难点:
  1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
  2、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

  活动准备
  1、布置“过年啦”主题活动墙。
  2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
  3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
  4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。

  活动过程:
  认识新年
  社会:新年到 谈话:要过新年了 科学:新年我知道
  迎新年
  歌唱:新年好 儿歌:新年到 谈话:怎样过新年
  韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮 科学:冻冰花
  手工活动:粘贴彩链、彩旗 棉签画:鞭炮
  制作:鞭炮、贺年片 师生共同布置喜庆的新年环境
  庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年
  1、看大班哥哥姐姐表演节目。
  2、和大班哥哥姐姐找朋友。
  3、互送礼物。
  4、说祝福语。
  5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语
  长大一岁了:
  谈话:小时候的我 社会:我长大了
  谈话:我会说、我会做……
  儿歌:大一岁了、我会了 歌曲:我长大了

  教学反思
  1、 新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。
  2、对活动过程的反思:
 ?。?)对幼儿发展的反思,主要是发展幼儿的语言表达能力,使幼儿懂得长大一岁了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说:“我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还会穿鞋、提裤子-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”,还有的孩子 “我能帮老师收拾玩具,给小朋友系纽扣”,还有的说“我能自己画画了”------每个孩子的话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声,孩子们的表现欲望得到极大的满足。
 ?。?)对教师专业发展的反思,预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要,说明这个主题活动选得好,通过这次主题活动,对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础,在这次主题活动中,老师的理念进一步更新,并用这些理念来指导幼儿的活动,达到了资源共享(材料、环境、方案……),通过合作,互相学习、互相补充,提高了老师之间的凝聚力,增强了老师的参与意识。
?。?)对师幼互动的反思,这次活动,不单是老师和幼儿互动,也让家长积极地“动”起来,主动参与、配合到我们的活动中。A、要尊重家长。B、向家长介绍配合工作的方法。C、让家长参与的目标要明确,任务不能过于频繁。D、活动后展示成果,让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展,孩子的成长也离不开家长的关注,, 使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
  3、对活动效果的评析,“过新年啦”这个主题活动的确立,附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,所以整个活动开展得很好,幼儿参与的积极性一直很高,预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时,因为幼儿年龄小,对过年积累的知识和经验很少甚至没有,我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的,对孩子来说有点说教,所以掌握起来很吃力,虽然最后孩子都会说了,但是,是通过老师反复地“填鸭”才获得的。
  4、如果让我重新上这节课,我会多为幼儿考虑一些,多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看,让幼儿亲眼看见、亲自感受,让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗,直接地获得知识和经验,像后三个环节一样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些,老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比,结果一样,但过程不一样,对幼儿的发展也不一样,这样才真正体现了“以人为本”的理念,只有幼儿的能力发展了,这样的活动才有意义,活动开展起来就会顺利多了。

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

389| 569| 345| 545| 346| 320| 720| 202| 605| 236|